MI ESCUELITA ESPECIAL

Como lo había mencionado en la página anterior que soy Docente de Educación Especial, en la Rama de Discapacidad Intelectual. Hoy quiero compartirles como es ser docente Especial y mi postura.
  En mi escuelita especial tenemos doble jornada, donde nos dan el desayuno, el almuerzo y la merienda. En turno mañana se dictan clases en lo que llamamos Pedagógicas dividiéndose en 1° y 2° Ciclo y en CFI Básico y superior.  Tenemos alumnos que comparten sus jornadas con otras Instituciones, a lo que nosotras llamamos alumnos que están Incluidos. osea tiene una PPI (Proyecto Pedagógico para la  Inclusión). Resolución 1664/17 la misma habla de los derechos, que tienen los alumnos con discapacidad. Donde le Garantizan sus trayectorias, obligaciones, sus Dispositivos Educativos, donde hay un Circuito de Intervención para una mejor Organización de la PPI, donde hablan de Barreras Significativas para el Alumno. Y donde la Dirección General de Cultura y Educación sostiene y promueve la construcción de prácticas educativas inclusivas en todas las escuelas del sistema educativo, asegurando el derecho a la educación de estudiantes con discapacidad, ya sea TEMPORAL O PERMANENTE, en todos los NIVELES, donde hacen su recorrido y trayectoria inclusiva atendiendo a las necesidades, intereses, deseos, posibilidades y capacidades de cada sujeto nombrando  diferentes principios......... Puedo seguir hablando de la Resolución de lo que dice la misma, porq me la se muy, pero muy........ Y la realidad que vivimos HOY  es diferentes para las MAI (Maestra de Apoyo a la Inclusión), hablo de mi LUGAR; en turno tarde soy MAI, donde comparto mis tardes con alumnos de 15 a 18 años, ya que me toca ser MAI en las Escuelas Secundarias, donde me recorro un par de ellas y vivo diferentes situaciones, unas excelentes y otras no tanto, gracias a  mis padres que me brindaron una Educación en casa,  soy respetuosa y cariñosa con los alumno/as, teniendo un grandioso vinculo. HOY mi Directora me dice que hay q acompañar al docente, orientarlos y sentarse al fondo del aula.............. Yo no cumplo con esoo. (va de sentarme al fondo del aula)..... si es como dice ella, como podes evaluar su funcionamiento, sus capacidades, sus virtudes, sus ganas de aprender y tantas cosas mas que podemos decir.... a veces nos enojamos mucho porque los profesores entran dan su materia y no miran a  sus alumnos y como con otros que me tengo q sacar el sombrero, pero son muy pocos esos que son HUMANOS, no es fácil estar en nuestros lugares, es muy frustrante. La diversidad que hay en las aulas en estos tiempos son muy graves, muy diferentes a años anteriores, no solo tienen que preparar para el alumno incluido sino para todos. Y no lo hacen, trabajan con esos 3 o 4 que siguen al Profe. Osea lo que quiero decir es que seamos mas Humanos, que nos pongamos en el lugar del otro y ayudemos a un otro, es muy frustrante para el alumno no tener el acompañamiento que realmente necesita del Profe. 
 Mi hermana es maestra ( ya por recibirse) y hace 10 años que me ve trabajando y me observa como laburo, que configuraciones hago, como son mis informes y orientaciones  a  veces me descargo con ella de lo que pasamos cuando estamos en Inclusiones,  cuando me dijo que en su residencia le había tocado un grupo  de 4° año y en el mismo tenia alumnos incluidos,  lo asombroso fue, que no me pidió ayuda.... Porque no lo hacía?, me preguntaba.... un dia en casa le dije como estaba trabajando con el grupo. Me contesta perfecto y lo mejor que pudo haberme pasado Dori fue haberte observado todos estos años porque es increible como pude defenderme, ayudar y trabajar de la manera que trabaje con (.. ......) sin la necesidad de un otro, respetando obvio las orientaciones que la MAI de esa Institución le había dicho oralmente. 
 A lo que quiero llegar con la viñeta de Manolito y mi trayectoria de laburo, es que no todos somos iguales, no todos tenemos las mismas capacidades de ver las cosas, SOMOS DIFERENTES Y  SOMOS HUMANOS, razonamos y entendemos, por eso estaría buenísimos que como adultos podamos ser mas empáticos y respetuoso con un otro, para llegar a una gran meta de comprensión, amor, cariño, buscando diferentes estrategias para poder entender y ayudar a ellos que tanto nos necesitan, y sean unos grandes ciudadanos en lo mínimo que puedan hacer, pero con una gran sonrisa. Creo que si somos docente es porque realmente tenemos esas virtudes. Sino  dedicate a otra cosa.

  Trabajar donde trabajo soy muy felíz y estoy orgullosa de mis padres que pudieron hacer de mi una gran persona, no perfecta pero si puedo mirar a un otro y ayudarlo, tener paciencia y una gran vocación con mi Trabajo.

  Les hablaría tantas cosas más. Pero ya habrá otra tarde de mate y charla con ustedes.
A los Docentes de los Niveles, le abro esta puerta para que puedan contar con mi colaboración en todo lo que necesiten.
                                           Muchas Gracias.